Katsayı problemi nasıl ortaya çıktı bunu araştıran oldu mu bilmiyorum. Daha önceleri katsayı uygulaması yoktu. Ancak meslek liselilerin ünivesiteye giriş oranı 1000 de 7 gibi bir oranda olunca bunun çözümü için meslek liselerine iki yıllık bölümlere giriş hakkı tanındı. Ayrıca iki yılın sonunda sınavsız dört yıllığa geçiş hakkı da verildi. Bu haklardan sonra diğer liseler ve meslek liselieri arasında bir adaletsizliğin kaldırılması için katsayı uygulaması getirildi. İmam hatip için de aynı surum geçerli(ilahiyat için ek puan). Şuan ortamda bu katsayının bir mantığının kalmadığı doğrudur. Ancak lütfen birilerine suç istinad ederken …

Klasik bir kompozisyon yapısını düşünecek olursak, ilk akla gelen kompozisyon düzeni: Giriş, gelişme ve sonuç bölümleridir.
Giriş bölümünden kasıt, hangi düşüncenin, hangi ifadenin hangi görüşün savunulacağına karar verilmesi gereken bölümdür.
Gelişme bölümünde ise, giriş bölümünde verilen düşüncenin savunmak, düşünceyi güçlendirmek için çeşitli örnekler vermek gerekir. Bu bölümde mutlaka yapmanız gereken şey, giriş bölümünde öne sürdüğünüz düşünceyi savunacak veriler, örnekler bulmanızdır. Bu şekilde gelişme bölümünü de sonlandırmış olursunuz.
Sonuç bölümünde ise, giriş ve gelişme bölümlerindeki düşüncelerin nereye vardığını ifade etmeniz gerekir.
Giriş bölümü dediğimiz zaman, mutlaka 1 cümle 1 paragraf olması gerekir diye bir şey …